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Parlez-vous les mathématiques ? / Claire Ravez / Crap (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
[article]
Titre : Parlez-vous les mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Ravez Editeur : Crap, 2024 Article : p.10 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le rôle du langage verbal dans l'enseignement des mathématiques : les travaux des didacticiennes Aurélie Chesnais et Lalina Coulange ; la verbalisation du symbolisme mathématique ; la théorie des registres de représentation sémiotique ; l'apport de la psychologie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Parlez-vous les mathématiques ? [texte imprimé] / Claire Ravez . - Crap, 2024 . - p.10.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le rôle du langage verbal dans l'enseignement des mathématiques : les travaux des didacticiennes Aurélie Chesnais et Lalina Coulange ; la verbalisation du symbolisme mathématique ; la théorie des registres de représentation sémiotique ; l'apport de la psychologie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Partager les contes / Isabelle Pozzi / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Partager les contes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pozzi, Auteur Editeur : Crap, 2019 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : Motbis
communication verbale / conteMots-clés : pratique de classe Résumé : La pratique du conte comme apprentissage de l'oral, écoute et mémorisation à l'école, en France, en 2019 : la pratique de jeux parlés ; la compréhension du récit ; la construction collective ; le lien entre oral et écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Partager les contes [texte imprimé] / Isabelle Pozzi, Auteur . - Crap, 2019 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : Motbis
communication verbale / conteMots-clés : pratique de classe Résumé : La pratique du conte comme apprentissage de l'oral, écoute et mémorisation à l'école, en France, en 2019 : la pratique de jeux parlés ; la compréhension du récit ; la construction collective ; le lien entre oral et écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Partager la diversité pour mieux s'entendre / Eric Castagne / Réseau Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1106 (01/11/2016)
[article]
Titre : Partager la diversité pour mieux s'entendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Castagne, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2016 Article : p.26-29 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1106 (01/11/2016)Descripteurs : Motbis
communication verbale / compréhensionRésumé : Présentation de lintercompréhension, un mode de communication dans lequel chaque personne sexprime dans sa propre langue : ses principes opérationnels ; sa pratique passée et actuelle ; son usage, parfois officiel, entre langues apparentées, ses avantages par rapport à une intercommunication en anglais international ; léducation à lintercompréhension. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Partager la diversité pour mieux s'entendre [texte imprimé] / Eric Castagne, Auteur . - Réseau Canopé, 2016 . - p.26-29.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1106 (01/11/2016)
Descripteurs : Motbis
communication verbale / compréhensionRésumé : Présentation de lintercompréhension, un mode de communication dans lequel chaque personne sexprime dans sa propre langue : ses principes opérationnels ; sa pratique passée et actuelle ; son usage, parfois officiel, entre langues apparentées, ses avantages par rapport à une intercommunication en anglais international ; léducation à lintercompréhension. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique "Pas d'accord, explique-toi" / Isabelle Andriot / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : "Pas d'accord, explique-toi" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur Editeur : Crap, 2019 Article : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : pratique de classe Résumé : Développer des compétences de réflexions et d'expression par la pratique du débat sur des questions socialement vives, en collège, en France, en 2019 : l'organisation d'un atelier débat en groupes d'élèves de 4e ; un espace de libre expression et de respect ; le travail sur l'argumentation ; la prise de parole et l'animation ; l'apprentissage de la controverse ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Pas d'accord, explique-toi" [texte imprimé] / Isabelle Andriot, Auteur . - Crap, 2019 . - p.45-46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : pratique de classe Résumé : Développer des compétences de réflexions et d'expression par la pratique du débat sur des questions socialement vives, en collège, en France, en 2019 : l'organisation d'un atelier débat en groupes d'élèves de 4e ; un espace de libre expression et de respect ; le travail sur l'argumentation ; la prise de parole et l'animation ; l'apprentissage de la controverse ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pédagogie de l'oral / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Editeur : Crap, 2019 Article : p.10-57 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : Motbis
communication verbale / didactique / pédagogieRésumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pédagogie de l'oral [texte imprimé] . - Crap, 2019 . - p.10-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : Motbis
communication verbale / didactique / pédagogieRésumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique PermalinkLa place incertaine de l'oral dans l'enseignement / Sylvie Plane / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
PermalinkPour changer les mentalités de leurs collègues, les femmes montent sur les planches / Audrey Fisné-Koch / Humensis (2023) in Pour l'éco. Hors-série, 012 (06/2023)
PermalinkPour les jeunes enfants, l'émotion passe par la voix / Marie-Noëlle Babinet / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 132 (05/2021)
PermalinkPermalinkPremier pas en communication / Rachel Harent / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPrendre la parole / Henri Gautier / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPrenez la parole ! / Alexandre Sepré in Phosphore (Paris), 439 (01/2018)
PermalinkPrenez vos parents du côté zen / Anne Francou / Bayard Presse (2017) in Phosphore (Paris), 435 (09/2017)
PermalinkPriorité au langage oral ! / Jacques Crinon / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
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