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Mais comment... avoir de la répartie / Bayard Presse (2019) in Phosphore (Paris), 463 (01/04/2019)
[article]
Titre : Mais comment... avoir de la répartie Type de document : texte imprimé Editeur : Bayard Presse, 2019 Article : p.43 Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 463 (01/04/2019)Descripteurs : Motbis
communication verbaleRésumé : Conseils pour avoir de la répartie : écouter ; s'entraîner ; se lancer pour trouver progressivement son style. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mais comment... avoir de la répartie [texte imprimé] . - Bayard Presse, 2019 . - p.43.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 463 (01/04/2019)
Descripteurs : Motbis
communication verbaleRésumé : Conseils pour avoir de la répartie : écouter ; s'entraîner ; se lancer pour trouver progressivement son style. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mémoires européennes des camps nazis. Commémorer : sonder les discours / Bernard Obermosser / Réseau Canopé (2015)
Titre : Mémoires européennes des camps nazis. Commémorer : sonder les discours Type de document : document électronique Auteurs : Bernard Obermosser ; Jean-Louis Roussel Editeur : Réseau Canopé, 2015 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : système concentrationnaire commémoration Résumé : Les discours lors des commémorations de la libération dans les camps nazis, à travers 2 vidéos et des photographies. La tradition du discours : le but du discours, l'évolution des messages et des discours aux commémorations depuis 1914, la fonction de témoignage. La question de la récupération des discours par les hommes politiques au lieu des témoignages. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.reseau-canope.fr/memoires-europeennes-camps-nazis/#33_Sonder_les_dis [...] Mémoires européennes des camps nazis. Commémorer : sonder les discours [document électronique] / Bernard Obermosser ; Jean-Louis Roussel . - Réseau Canopé, 2015 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : système concentrationnaire commémoration Résumé : Les discours lors des commémorations de la libération dans les camps nazis, à travers 2 vidéos et des photographies. La tradition du discours : le but du discours, l'évolution des messages et des discours aux commémorations depuis 1914, la fonction de témoignage. La question de la récupération des discours par les hommes politiques au lieu des témoignages. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.reseau-canope.fr/memoires-europeennes-camps-nazis/#33_Sonder_les_dis [...]
Titre : "Méta-Media décrypte" : les bots Type de document : document électronique Auteurs : Barbara Chazelle Editeur : Méta-Media, 2016 Description : 1 vidéo : 3 min 32 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
communication verbale / robotMots-clés : messagerie instantanée Résumé : Le point sur le développement de l'usage des "bots" (contraction de robots), logiciels qui interagissent en langage naturel avec l'internaute et font office d'assistant personnel : le fonctionnement de ces conversations automatisées comme Siri sur i-Phone ; des expérimentations dans les médias ; les avantages et les inconvénients de cette interface ; les perspectives. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : http://www.meta-media.fr/2016/11/24/meta-media-decrypte-les-bots.html "Méta-Media décrypte" : les bots [document électronique] / Barbara Chazelle . - Méta-Media, 2016 . - 1 vidéo : 3 min 32 s ; Web.
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Descripteurs : Motbis
communication verbale / robotMots-clés : messagerie instantanée Résumé : Le point sur le développement de l'usage des "bots" (contraction de robots), logiciels qui interagissent en langage naturel avec l'internaute et font office d'assistant personnel : le fonctionnement de ces conversations automatisées comme Siri sur i-Phone ; des expérimentations dans les médias ; les avantages et les inconvénients de cette interface ; les perspectives. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : http://www.meta-media.fr/2016/11/24/meta-media-decrypte-les-bots.html Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Mettre en voix, c'est interpréter Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : Motbis
communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitifRésumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mettre en voix, c'est interpréter [texte imprimé] / Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur . - Crap, 2020 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitifRésumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La mise en scène de l'oralité : quand les ados prennent la parole / Violaine Beyron-Whittaker / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
[article]
Titre : La mise en scène de l'oralité : quand les ados prennent la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Beyron-Whittaker, Auteur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.34-36 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : littérature jeunesse Résumé : Dossier consacré au thème de l'oralité dans la littérature jeunesse sous ses différentes facettes, que ce soit par le biais du théâtre, du slam, de la prise de parole publique ou de l'oralité sur Internet avec YouTube. Suggestions de romans jeunesse mettant en avant la passion des personnages pour ces pratiques d'oralité, ou l'accession des personnages à l'oralité pour affirmer leur personnalité, vaincre leurs difficultés et rompre avec la solitude. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La mise en scène de l'oralité : quand les ados prennent la parole [texte imprimé] / Violaine Beyron-Whittaker, Auteur . - CEDIS, 2020 . - p.34-36.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)
Descripteurs : Motbis
communication verbaleMots-clés : littérature jeunesse Résumé : Dossier consacré au thème de l'oralité dans la littérature jeunesse sous ses différentes facettes, que ce soit par le biais du théâtre, du slam, de la prise de parole publique ou de l'oralité sur Internet avec YouTube. Suggestions de romans jeunesse mettant en avant la passion des personnages pour ces pratiques d'oralité, ou l'accession des personnages à l'oralité pour affirmer leur personnalité, vaincre leurs difficultés et rompre avec la solitude. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'oral, ça s'apprend aussi ! / Marie Gaussel / Crap (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkL'oral, cet étrange blocage français / Sandrine Chesnel / Humensis (2023) in Pour l'éco. Hors-série, 012 (06/2023)
PermalinkL'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay / Cyril Delhay / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
PermalinkOral et inégalités / Eric Marmet / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkL'oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkL'oral pour penser, l'oral à penser / Sylvie Grau / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkL'oral en UPE2A : quelle valeur ajoutée du numérique ? / Fabienne Gambarosa / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)
PermalinkL'oralité en poupe / Virginie Séba / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
PermalinkD'où vient la peur de parler en public ? / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
PermalinkParents / ados : les petites phrases qui énervent / Marion Joseph / Bayard Presse (2019) in Phosphore (Paris), 473 (01/10/2019)
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