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Titre : Vocageek #3 : Deepfake, faut-il en avoir peur ? Type de document : document électronique Auteurs : Christophe Coquis Editeur : Geek Junior, 2019 Description : 1 vidéo : 1 min 08 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
désinformation / effets spéciauxMots-clés : traitement numérique des images Résumé : Point sur le deepfake, cet hypertrucage ou permutation intelligente de visages : définition, l'application chinoise Zao utilisée dans les smartphones, les dangers du deep fake. Vidéo "J'ai testé une appli de deep fake, vous en pensez quoi ?", par Julien Pain chez France Info. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : secondaire En ligne : https://www.geekjunior.fr/vocageek-3-deepfake-faut-il-en-avoir-peur-31598/ Vocageek #3 : Deepfake, faut-il en avoir peur ? [document électronique] / Christophe Coquis . - Geek Junior, 2019 . - 1 vidéo : 1 min 08 s ; Web.
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désinformation / effets spéciauxMots-clés : traitement numérique des images Résumé : Point sur le deepfake, cet hypertrucage ou permutation intelligente de visages : définition, l'application chinoise Zao utilisée dans les smartphones, les dangers du deep fake. Vidéo "J'ai testé une appli de deep fake, vous en pensez quoi ?", par Julien Pain chez France Info. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : secondaire En ligne : https://www.geekjunior.fr/vocageek-3-deepfake-faut-il-en-avoir-peur-31598/
Titre : La voiture électrique, vraiment propre ? Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Martin Editeur : France Culture, 2018 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
automobile / désinformation / protection de l'environnementMots-clés : équipement électrique (automobile) Résumé : Dossier de l'émission de France Culture et France info "Les idées claires", destinée à lutter contre les désordres de l'information et les idées reçues : l'impact environnemental des véhicules électriques. Article et podcast de l'émission. Interview filmée et retranscrite de Florence Lefebvre-Joud, adjointe à la direction du Commissariat à l'énergie atomique (CEA). Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.franceculture.fr/ecologie-et-environnement/les-voitures-electriques- [...] La voiture électrique, vraiment propre ? [document électronique] / Nicolas Martin . - France Culture, 2018 . - ; Web.
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automobile / désinformation / protection de l'environnementMots-clés : équipement électrique (automobile) Résumé : Dossier de l'émission de France Culture et France info "Les idées claires", destinée à lutter contre les désordres de l'information et les idées reçues : l'impact environnemental des véhicules électriques. Article et podcast de l'émission. Interview filmée et retranscrite de Florence Lefebvre-Joud, adjointe à la direction du Commissariat à l'énergie atomique (CEA). Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.franceculture.fr/ecologie-et-environnement/les-voitures-electriques- [...]
Titre : Vous avez dit fake news ? Type de document : document électronique Auteurs : Maxime Chappet Editeur : Lumni, 2017 Description : 1 vidéo : 3 min 39 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
désinformationMots-clés : réseaux sociaux (internet) média de masse Résumé : L'expression "fake news" et ses différentes significations : la désignation du travail de sites internet parodiques puis de médias sérieux ; le partage de fausses informations ; l'évolution de l'expression, le discrédit des médias recherché ; le contexte de la divulgation numérique de l'information qui démultiplie le phénomène ; la collaboration de grands médias avec le réseau social Facebook pour le repérage de fausses informations ; le rôle des citoyens et l'importance du développement de leur esprit critique. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : secondaire En ligne : https://www.lumni.fr/video/vous-avez-dit-fake-news Vous avez dit fake news ? [document électronique] / Maxime Chappet . - Lumni, 2017 . - 1 vidéo : 3 min 39 s ; Web.
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désinformationMots-clés : réseaux sociaux (internet) média de masse Résumé : L'expression "fake news" et ses différentes significations : la désignation du travail de sites internet parodiques puis de médias sérieux ; le partage de fausses informations ; l'évolution de l'expression, le discrédit des médias recherché ; le contexte de la divulgation numérique de l'information qui démultiplie le phénomène ; la collaboration de grands médias avec le réseau social Facebook pour le repérage de fausses informations ; le rôle des citoyens et l'importance du développement de leur esprit critique. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : secondaire En ligne : https://www.lumni.fr/video/vous-avez-dit-fake-news
Titre : Vraies images, gros mensonges ? Type de document : document électronique Editeur : Le Monde, 2017 Description : 1 vidéo : 02 min 44 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
désinformationMots-clés : réseaux sociaux (internet) type d'information éducation aux médias et à l'information Résumé : Quelques pistes en vidéo pour décoder les utilisations mensongères de vidéos ou fake facts sur Internet dans le cadre de l'opération "tous Fact checkers" : les questions à se poser, les recherches à faire... Par le site des "décodeurs" du journal Le Monde. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/video/2017/05/04/vraies-images-gros-mensonge [...] Vraies images, gros mensonges ? [document électronique] . - Le Monde, 2017 . - 1 vidéo : 02 min 44 s ; Web.
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désinformationMots-clés : réseaux sociaux (internet) type d'information éducation aux médias et à l'information Résumé : Quelques pistes en vidéo pour décoder les utilisations mensongères de vidéos ou fake facts sur Internet dans le cadre de l'opération "tous Fact checkers" : les questions à se poser, les recherches à faire... Par le site des "décodeurs" du journal Le Monde. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/video/2017/05/04/vraies-images-gros-mensonge [...]
Titre : #Vraiment vrai : comment vérifier l'information Type de document : document électronique Editeur : Agence Science-Presse, 2022 Description : 4 vidéos Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
désinformationMots-clés : évaluation de l'information Résumé : Série de 4 vidéos présentant des conseils de journalistes pour vérifier la fiabilité d'une information et se prémunir contre les fake news. La prudence à observer face aux informations qui suscitent des émotions fortes ; les méthodes pour vérifier une information avant de la partager. La nécessité de faire la différence entre les faits et les opinions (y compris quand celles-ci émanent de personnes présentées comme des experts). Les processus de révision des informations publiées dans la presse ; les sources d'information fiables, l'exemple des informations scientifiques. Le rôle des algorithmes dans les réseaux sociaux ; les risques liés aux bulles de filtre ; le contrôle de l'information que l'on consomme dans les réseaux sociaux ; l'utilité de diversifier ses sources. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.sciencepresse.qc.ca/vraimentvrai-info #Vraiment vrai : comment vérifier l'information [document électronique] . - Agence Science-Presse, 2022 . - 4 vidéos ; Web.
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désinformationMots-clés : évaluation de l'information Résumé : Série de 4 vidéos présentant des conseils de journalistes pour vérifier la fiabilité d'une information et se prémunir contre les fake news. La prudence à observer face aux informations qui suscitent des émotions fortes ; les méthodes pour vérifier une information avant de la partager. La nécessité de faire la différence entre les faits et les opinions (y compris quand celles-ci émanent de personnes présentées comme des experts). Les processus de révision des informations publiées dans la presse ; les sources d'information fiables, l'exemple des informations scientifiques. Le rôle des algorithmes dans les réseaux sociaux ; les risques liés aux bulles de filtre ; le contrôle de l'information que l'on consomme dans les réseaux sociaux ; l'utilité de diversifier ses sources. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.sciencepresse.qc.ca/vraimentvrai-info