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20 cm / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 333 (02/2021)
[article]
Titre : 20 cm Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine Galéron, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.10 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 333 (02/2021)Descripteurs : Motbis
corps humain / enfance / jeunesseRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2020 sur le poids et la taille des enfants et adolescents à travers le monde : les écarts de taille observés selon les pays ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] 20 cm [texte imprimé] / Florine Galéron, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.10.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 333 (02/2021)
Descripteurs : Motbis
corps humain / enfance / jeunesseRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2020 sur le poids et la taille des enfants et adolescents à travers le monde : les écarts de taille observés selon les pays ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les 3000 premiers jours / Agnès Florin / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 143 (05/2022)
[article]
Titre : Les 3000 premiers jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Editeur : Pour la science, 2022 Article : p.31-55 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 143 (05/2022)Descripteurs : Motbis
développement psychique / enfanceRésumé : Dossier consacré au développement de l'enfant, depuis la petite enfance jusqu'à l'entrée à l'école élémentaire. Les étapes du développement, avancées et régressions cognitives, compréhension du langage, appréhension de soi, rôle de l'affection, autorégulation et raisonnement, la théorie de l'esprit, impact des apprentissages sur le cerveau. Infographie sur les étapes clés du développement, sensoriel et moteur, social et affectif, cognitif, langagier. Interview de Boris Cyrulnik, neuropsychiatre, sur l'enrichissement des niches sensorielles. Les modes d'apprentissage implicite et explicite chez l'enfant. Encadrés : neurogenèse, synaptogenèse et développement psychologique ; épigénétique et troubles du développement ; évolution de l'apprentissage avec la maturation du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les 3000 premiers jours [texte imprimé] / Agnès Florin . - Pour la science, 2022 . - p.31-55.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 143 (05/2022)
Descripteurs : Motbis
développement psychique / enfanceRésumé : Dossier consacré au développement de l'enfant, depuis la petite enfance jusqu'à l'entrée à l'école élémentaire. Les étapes du développement, avancées et régressions cognitives, compréhension du langage, appréhension de soi, rôle de l'affection, autorégulation et raisonnement, la théorie de l'esprit, impact des apprentissages sur le cerveau. Infographie sur les étapes clés du développement, sensoriel et moteur, social et affectif, cognitif, langagier. Interview de Boris Cyrulnik, neuropsychiatre, sur l'enrichissement des niches sensorielles. Les modes d'apprentissage implicite et explicite chez l'enfant. Encadrés : neurogenèse, synaptogenèse et développement psychologique ; épigénétique et troubles du développement ; évolution de l'apprentissage avec la maturation du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Aborigènes : les traumatismes du déracinement / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
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Titre : Aborigènes : les traumatismes du déracinement Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.15 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)Descripteurs : Motbis
aborigènes d'Australie / enfance / exilMots-clés : politique publique Résumé : Présentation d'études publiées en 2019 concernant les effets sur les générations suivantes du déracinement d'enfants indigènes par l'Etat australien : une politique pratiquée par de nombreux Etats au 20e siècle ; sa place en Australie ; le protocole des études ; les résultats obtenus. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Aborigènes : les traumatismes du déracinement [texte imprimé] / Hélène Frouard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.15.
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in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)
Descripteurs : Motbis
aborigènes d'Australie / enfance / exilMots-clés : politique publique Résumé : Présentation d'études publiées en 2019 concernant les effets sur les générations suivantes du déracinement d'enfants indigènes par l'Etat australien : une politique pratiquée par de nombreux Etats au 20e siècle ; sa place en Australie ; le protocole des études ; les résultats obtenus. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Accueillir les demandeurs d'asile à l'école / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
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Titre : Accueillir les demandeurs d'asile à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Canonne, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.9 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)Descripteurs : Motbis
enfance / réfugié / scolarisationMots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2019 sur l'impact des situations de demande d'asile en France sur les enfants et sur leurs enseignants : un type d'élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ; les effets de cette situation sur les enfants ; la position des enseignants ; les réponses à envisager. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Accueillir les demandeurs d'asile à l'école [texte imprimé] / Justine Canonne, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.9.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)
Descripteurs : Motbis
enfance / réfugié / scolarisationMots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2019 sur l'impact des situations de demande d'asile en France sur les enfants et sur leurs enseignants : un type d'élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ; les effets de cette situation sur les enfants ; la position des enseignants ; les réponses à envisager. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Activités extrascolaires : trop, c'est trop ! / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 306 (08/2018)
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Titre : Activités extrascolaires : trop, c'est trop ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 306 (08/2018)Descripteurs : Motbis
activité de loisir / Angleterre / enfanceRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2018 sur la place des activités extrascolaires dans les familles anglaises : la méthodologie de l'étude ; la fréquence de ces activités ; les motivations des parents ; les effets potentiellement négatifs sur la vie familiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Activités extrascolaires : trop, c'est trop ! [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.12.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 306 (08/2018)
Descripteurs : Motbis
activité de loisir / Angleterre / enfanceRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2018 sur la place des activités extrascolaires dans les familles anglaises : la méthodologie de l'étude ; la fréquence de ces activités ; les motivations des parents ; les effets potentiellement négatifs sur la vie familiale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'alimentation quotidienne de l'enfant. maman, j'ai faim ! / Moloch / FG EDUCATION (1994)
PermalinkL'amour parental, socle de la confiance en soi / Anne-Claire Thérizols / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 330 (11/2020)
PermalinkPermalinkLASE, cest quoi ? / J.-L Moka in Lien Social, 1347 (17 octobre 2023)
PermalinkUn bagne colonial pour enfants / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
PermalinkLe bien-être peut-il s'apprendre ? / Rébecca Shankland / Sciences Humaines Editions (2023) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 072 (09/2023)
PermalinkLes blessures que l'on subit enfant, ne cicatrisent jamais vraiment in Lien Social, 1337 (11 avril 2023)
PermalinkBonpoint, le petit poucet de la mode conquiert le monde / Sophie Lécluse / Prisma presse (2018) in Capital (Paris. 1991), 324 (09/2018)
PermalinkPermalinkCanis Molossus ou la relativité de l'être et du néant. / William Jumelin / Panthéon (2017)
PermalinkCe que veulent les enfants : des jeux et des normes / Laurent Cordonier / Humensis (2020) in Pour l'éco, 22 (07/2020)
PermalinkLe Chant de Be. / Lesley Beake / Ecole des Loisirs (2004)
PermalinkA chaque famille son sport / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkCinémas, concerts : protégeons les oreilles de nos enfants / Adélaïde Robert / INC (2020) in 60 millions de consommateurs, 557 (03/2020)
PermalinkDes citoyens comme les autres ? / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkAu coeur de la famille / Héloïse Junier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 314 (05/2019)
PermalinkComment aider les enfants transgenres ? / Francine Russo / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 098 (04/2018)
PermalinkComment le cerveau apprend-il ? / Grégoire Borst / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkComment détruire un cerveau... / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkComment la nature nourrit le cerveau des enfants / Betty Mamane / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 110 (05/2019)
PermalinkComment la politique vient aux enfants / Thomas Le Guennic / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
PermalinkComment prendre en charge les enfants "incasables" / Emmanuelle Lucas in La Croix, 41365 (26 mars 2019)
PermalinkComment vont les enfants ? Les indicateurs du bien-être / Marc Olano / Sciences Humaines Editions (2023) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 072 (09/2023)
PermalinkPermalinkCoronavirus : pourquoi les jeunes sont moins touchés, mais pas épargnés / Faustine Vincent / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23412 (17/04/2020)
PermalinkCorriger : dépister la scoliose de bonne heure / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 201 (12/2019)
PermalinkCosmétiques : on ne joue plus avec le maquillage pour petites filles ! / Victoire N'Sondé / INC (2018) in 60 millions de consommateurs, 534 (02/2018)
PermalinkLa croissance des enfants en 10 idées reçues / Sophie Cousin / Prisma presse (2016) in Ca m'intéresse, 426 (08/2016)
PermalinkDépression : les enfants aussi / Pascale Santi / Le Monde Editions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23386 (18/03/2020)
PermalinkPermalinkDétention. On enferme bien les enfants / Laetitia Noviello / Lien social (2018) in Lien Social, 1226 (03/04/2018)
PermalinkLe douloureux sauvetage des enfants de Vénissieux / Benoît Hopquin / Le Monde Editions (2020) in M. Le magazine du Monde, 467 (29/08/2020)
Permalinke Livre des 3-7 ans. Activité, Bricolage, Création / Paris : Fleurus (2000)
PermalinkDes échecs contre l'échec / Emmanuelle Picaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 339 (08/2021)
PermalinkEcrans : appel des académies à une "vigilance raisonnée" / Pascale Santi / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23093 (10/04/2019)
PermalinkDes écrans tactiles pas si intuitifs / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020)
PermalinkEl confinamiento disparó la miopía de los niños / Juan Miguel Hernandez Bonilla / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable (ed. espanola), 840 (16/09/2021)
PermalinkElever la voix ou froncer les sourcils ? / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 338 (07/2021)
PermalinkPermalinkL'enfance de l'art / Caroline Bléteau / Mango (2021) in Dada (Lyon), 257 (09/2021)
PermalinkDe l'enfant à l'adulte violent / Laurent Bègue-Shankland / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 144 (06/2022)
Permalink"L'enfant a besoin de récits" / Martine Fournier / Sciences Humaines Editions (2023) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 072 (09/2023)
PermalinkLes enfants, une cible difficile à attaquer / Véronique Yvernault / Libre service actualités (2019) in LSA. Libre service actualités, 2561-2562 (20/06/2019)
PermalinkLes enfants-loups, oubliés de la Seconde Guerre mondiale / Gail Fletcher / National Geographic (2020)
Permalink"Les enfants ne vivent pas dans le même monde" / Bernard Lahire / Wolters Kluwer (2019) in ASH, 3136 (29/11/2019)
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