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Education : la panne d'ambition / Xavier Molena / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 115 (10/2018)
[article]
Titre : Education : la panne d'ambition Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molena, Auteur Editeur : Alternatives économiques, 2018 Article : p.21 Note générale : Graphiques. Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 115 (10/2018)Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement supérieur / inégalité socialeRésumé : Présentation de statistiques à propos de l'éducation en France : diplômes de l'enseignement supérieur des jeunes âgés de 25 à 29 ans en fonction du milieu social de 2013 à 2015 ; évolution de la dépense moyenne par élève de 1980 à 2016 ; dépenses d'éducation dans certains pays de l'OCDE en 2014 en % du PIB. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Education : la panne d'ambition [texte imprimé] / Xavier Molena, Auteur . - Alternatives économiques, 2018 . - p.21.
Graphiques.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 115 (10/2018)
Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement supérieur / inégalité socialeRésumé : Présentation de statistiques à propos de l'éducation en France : diplômes de l'enseignement supérieur des jeunes âgés de 25 à 29 ans en fonction du milieu social de 2013 à 2015 ; évolution de la dépense moyenne par élève de 1980 à 2016 ; dépenses d'éducation dans certains pays de l'OCDE en 2014 en % du PIB. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'éducation des Ursulines / Marie Saint-Jean Martin de / Maison Généralice de l'Union romaine des Ursulines (1947)
Titre : L'éducation des Ursulines Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Saint-Jean Martin de, Auteur Editeur : Maison Généralice de l'Union romaine des Ursulines, 1947 Description : 379 p Note générale : Table des matières, chronologie, appendices Descripteurs : Motbis
éducation / éducation religieuse / enseignement / institution religieuseMots-clés : Ordre des Ursulines Mérici, Angèle : 1474-1540 Résumé : L'éducation selon l'Ordre des Ursulines. Étude de la pensée de Sainte Angèle appliquée à l'éducation et à l'école des filles : L'éducation traditionnelle, l'enseignement des disciplines, la philosophie de l'Ordre et le progrès Nature du document : documentaire L'éducation des Ursulines [texte imprimé] / Marie Saint-Jean Martin de, Auteur . - Maison Généralice de l'Union romaine des Ursulines, 1947 . - 379 p.
Table des matières, chronologie, appendices
Descripteurs : Motbis
éducation / éducation religieuse / enseignement / institution religieuseMots-clés : Ordre des Ursulines Mérici, Angèle : 1474-1540 Résumé : L'éducation selon l'Ordre des Ursulines. Étude de la pensée de Sainte Angèle appliquée à l'éducation et à l'école des filles : L'éducation traditionnelle, l'enseignement des disciplines, la philosophie de l'Ordre et le progrès Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 255.03 SAI PED Documentaire Salle professeurs 013023 Exclu du prêt Eduquer et séduire / Sophie Leclercq / Canopé (2018) in Textes et documents pour la classe (1975), 1117 (15/09/2018)
[article]
Titre : Eduquer et séduire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Leclercq, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article : p.26-31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1117 (15/09/2018)Descripteurs : Motbis
art graphique / colonisation / enseignementRésumé : Présentation de l'iconographie du monde colonial sous la IIIe République à l'école en France : un moyen de promotion de la politique républicaine ; la multiplicité des supports ; un outil de valorisation de la conquête militaire ; le développement de la cartographie ; la mise en avant de la domestication de la nature ; un instrument de représentation de la paix. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Eduquer et séduire [texte imprimé] / Sophie Leclercq, Auteur . - Canopé, 2018 . - p.26-31.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1117 (15/09/2018)
Descripteurs : Motbis
art graphique / colonisation / enseignementRésumé : Présentation de l'iconographie du monde colonial sous la IIIe République à l'école en France : un moyen de promotion de la politique républicaine ; la multiplicité des supports ; un outil de valorisation de la conquête militaire ; le développement de la cartographie ; la mise en avant de la domestication de la nature ; un instrument de représentation de la paix. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Enseignement
Titre : Enseignement Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
éducation / enseignement / médecine scolaire / réforme de l'enseignement / vie scolaireGenre : dossier documentaire Enseignement [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
éducation / enseignement / médecine scolaire / réforme de l'enseignement / vie scolaireGenre : dossier documentaire Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Enseigner : apports des sciences cognitives. / Nicole Bouin / Réseau Canopé (2018)
Titre : Enseigner : apports des sciences cognitives. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2018 Collection : Eclairer Description : 148 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04613-0 Descripteurs : Motbis
cerveau / enseignement / neurosciences / pédagogie / processus cognitifIndex. décimale : 370.152 BOU Résumé : Les travaux de recherche en sciences cognitives nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l'école ? Cet ouvrage montre les liens entre les apports de ces recherches qui concernent la perception, l'attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l'enseignement. Il interroge aussi les relations que les chercheurs et pédagogues pourraient entretenir pour optimiser leur collaboration au service des élèves. Enfin, si l'attrait et l'intérêt pour les sciences cognitives sont aujourd'hui très forts en ce qu'elles pourraient aider l'enfant à réussir, l'ouvrage appelle cependant à une nécessaire vigilance pour déjouer les neuromythes. Nature du document : documentaire Enseigner : apports des sciences cognitives. [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - Réseau Canopé, 2018 . - 148 p.. - (Eclairer) .
ISBN : 978-2-240-04613-0
Descripteurs : Motbis
cerveau / enseignement / neurosciences / pédagogie / processus cognitifIndex. décimale : 370.152 BOU Résumé : Les travaux de recherche en sciences cognitives nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l'école ? Cet ouvrage montre les liens entre les apports de ces recherches qui concernent la perception, l'attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l'enseignement. Il interroge aussi les relations que les chercheurs et pédagogues pourraient entretenir pour optimiser leur collaboration au service des élèves. Enfin, si l'attrait et l'intérêt pour les sciences cognitives sont aujourd'hui très forts en ce qu'elles pourraient aider l'enfant à réussir, l'ouvrage appelle cependant à une nécessaire vigilance pour déjouer les neuromythes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.152 BOU Documentaire CDI 017496 Disponible Enseigner avec bonheur / Christiane Conturie / Parole et Silence (2007)
PermalinkEnseigner, communiquer / Yves Quéré / Le Pommier (2008)
PermalinkEnseigner la liberté. / Henrik Lindell in La Vie, 3921 (22/10/2020)
PermalinkEnseigner la Shoah : de multiples projets et pratiques pédagogiques / Jean-Michel Zakhartchouk / Crap (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkA l'ère des enseignements augmentés / Virginie Leray in Enseignement Catholique Actualités, Hors série (11/2021)
PermalinkEsprit critique et humour / Denis Caroti / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
PermalinkEsprit critique / Gérald Attali / Canopé (2019)
PermalinkEtablissements à Moyens Educatifs Renforcés: Les fruits du dispositif EMER. / Sylvie Horguelin in Enseignement Catholique Actualités, 398 (08/2020)
PermalinkL'Expression des jeunes au coeur de la pédagogie. / Mireille Broussous in Enseignement Catholique Actualités, Hors-Série (07/2017)
PermalinkFormer l'esprit critique / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
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