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Motbis > 2215 comportement et personnalité > motivation
motivationSynonyme(s)intérêt vocation |
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Une envie d'apprendre dès la première séance / Nisrine Hamdan Saadé / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : Une envie d'apprendre dès la première séance Type de document : texte imprimé Auteurs : Nisrine Hamdan Saadé, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : Motbis
étudiant / Liban / motivationRésumé : La passivité et le manque de motivation des étudiants à l'université au Liban, en 2016 : l'importance de la première séance de cours ; les premiers échanges ; l'entrée dans la discipline ; amener au questionnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une envie d'apprendre dès la première séance [texte imprimé] / Nisrine Hamdan Saadé, Auteur . - Crap, 2016 . - p.21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)
Descripteurs : Motbis
étudiant / Liban / motivationRésumé : La passivité et le manque de motivation des étudiants à l'université au Liban, en 2016 : l'importance de la première séance de cours ; les premiers échanges ; l'entrée dans la discipline ; amener au questionnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'erreur c'est l'affaire de la classe / Julie Cachelin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : L'erreur c'est l'affaire de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Cachelin, Auteur ; Andreea Capitanescu Benetti, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : Motbis
enseignement élémentaire / motivation / orthographe / SuisseRésumé : Le travail des élèves autour de l'erreur orthographique à l'école primaire, en Suisse, en 2016 : la mise en place du dispositif dans la classe ; le questionnement collectif de la classe autour de l'erreur ; la réflexion autour des stratégies des élèves ; la correction des devoirs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'erreur c'est l'affaire de la classe [texte imprimé] / Julie Cachelin, Auteur ; Andreea Capitanescu Benetti, Auteur . - Crap, 2016 . - p.19-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)
Descripteurs : Motbis
enseignement élémentaire / motivation / orthographe / SuisseRésumé : Le travail des élèves autour de l'erreur orthographique à l'école primaire, en Suisse, en 2016 : la mise en place du dispositif dans la classe ; le questionnement collectif de la classe autour de l'erreur ; la réflexion autour des stratégies des élèves ; la correction des devoirs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'Estime de soi, passeport pour la vie. / Germain Duclos / Editions du CHU Sainte-Justine (2010)
Titre : L'Estime de soi, passeport pour la vie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Duclos, Auteur Editeur : Editions du CHU Sainte-Justine, 2010 Collection : Pour les parents Description : 247 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-254-0 Descripteurs : Motbis
confiance / éducation / motivation / psychologie de l'enfant / stressIndex. décimale : 158.1 DUC Résumé : Cette troisième édition décrit les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Elle comporte également un chapitre exhaustif sur le sentiment de compétence parentale et une section inédite sur l'estime des soi des enseignants. Nature du document : documentaire L'Estime de soi, passeport pour la vie. [texte imprimé] / Germain Duclos, Auteur . - Editions du CHU Sainte-Justine, 2010 . - 247 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-254-0
Descripteurs : Motbis
confiance / éducation / motivation / psychologie de l'enfant / stressIndex. décimale : 158.1 DUC Résumé : Cette troisième édition décrit les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Elle comporte également un chapitre exhaustif sur le sentiment de compétence parentale et une section inédite sur l'estime des soi des enseignants. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 158.1 DUC Fiction CDI 018006 Disponible Un exercice collaboratif / Franck Verdier / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : Un exercice collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Verdier, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : Motbis
motivation / pédagogieMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le travail collaboratif d'une classe de 6e, en France, en 2016, pour la résolution de problèmes mathématiques : le temps du questionnement autour de l'exercice ; l'organisation et la répartition des tâches dans le groupe classe ; les différentes initiatives prises par les élèves ; la mise en commun et la réflexion personnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un exercice collaboratif [texte imprimé] / Franck Verdier, Auteur . - Crap, 2016 . - p.41-42.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)
Descripteurs : Motbis
motivation / pédagogieMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le travail collaboratif d'une classe de 6e, en France, en 2016, pour la résolution de problèmes mathématiques : le temps du questionnement autour de l'exercice ; l'organisation et la répartition des tâches dans le groupe classe ; les différentes initiatives prises par les élèves ; la mise en commun et la réflexion personnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales. / Agnès Rigny / Eyrolles (2020)
Titre : Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales. : De la Seconde jusqu'au Bac, toutes les bases pour réussir. Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Rigny, Auteur ; Jeanne Amiot, Illustrateur Editeur : Eyrolles, 2020 Description : 74 p. Présentation : Illustrations en noir et blanc et en couleurs. ISBN/ISSN : 978-2-212-57480-7 Prix : 1790 Descripteurs : Motbis
enseignement scientifique / mathématique / mathématiques : discipline / motivationIndex. décimale : 510.3 RIG Résumé : EN FINIR AVEC LA CROYANCE DES "JE SUIS NUL(LE) EN MATHS"!
C'est souvent en classe de Seconde que les élèves réalisent que leurs méthodes du collège ne sont plus efficaces. La demande des professeurs est plus complexe: Il ne s'agit plus de réciter son cours par coeur, mais de "comprendre", de "réfléchir", de "rédiger". Bon nombre d'élèves paniquent et perdent pied.
Mais réfléchir, analyser, utiliser ses connaissances, cela s'apprend, petit à petit, et parfois même avec plaisir! C'est le pari de cet ouvrage très pédagogique et ludique, dans lequel parents et adolescents trouveront toutes les clés pour dénouer les blocages, retrouver la motivation et gagner en confiance. Les outils visuels proposés seront d'autant plus efficaces qu'ils seront utilisés dès la classe de Troisième. Cela permettra à ceux qui choisissent la spécialité Mathématiques en classe de Première d'être tout de suite opérationnels, et aux autres d'aborder les Mathématiques sans stress.
- Des exemples et des anecdotes pour découvrir les Mathématiques autrement et sortir du blocage.
- Des méthodes et des outils pour travailler mieux sans travailler plus.
- Un carnet de formules et 34 cartes mentales pour avoir des bases solides en classes de Première et Terminale.Nature du document : documentaire Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales. : De la Seconde jusqu'au Bac, toutes les bases pour réussir. [texte imprimé] / Agnès Rigny, Auteur ; Jeanne Amiot, Illustrateur . - Eyrolles, 2020 . - 74 p. : Illustrations en noir et blanc et en couleurs.
ISBN : 978-2-212-57480-7 : 1790
Descripteurs : Motbis
enseignement scientifique / mathématique / mathématiques : discipline / motivationIndex. décimale : 510.3 RIG Résumé : EN FINIR AVEC LA CROYANCE DES "JE SUIS NUL(LE) EN MATHS"!
C'est souvent en classe de Seconde que les élèves réalisent que leurs méthodes du collège ne sont plus efficaces. La demande des professeurs est plus complexe: Il ne s'agit plus de réciter son cours par coeur, mais de "comprendre", de "réfléchir", de "rédiger". Bon nombre d'élèves paniquent et perdent pied.
Mais réfléchir, analyser, utiliser ses connaissances, cela s'apprend, petit à petit, et parfois même avec plaisir! C'est le pari de cet ouvrage très pédagogique et ludique, dans lequel parents et adolescents trouveront toutes les clés pour dénouer les blocages, retrouver la motivation et gagner en confiance. Les outils visuels proposés seront d'autant plus efficaces qu'ils seront utilisés dès la classe de Troisième. Cela permettra à ceux qui choisissent la spécialité Mathématiques en classe de Première d'être tout de suite opérationnels, et aux autres d'aborder les Mathématiques sans stress.
- Des exemples et des anecdotes pour découvrir les Mathématiques autrement et sortir du blocage.
- Des méthodes et des outils pour travailler mieux sans travailler plus.
- Un carnet de formules et 34 cartes mentales pour avoir des bases solides en classes de Première et Terminale.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 510.3 RIG Documentaire CDI 020741 Sorti jusqu'au 21/02/2024 Les femmes et l'ambition, comment sortir du tabou ? / Corinne Hirsch / Femmes ici et ailleurs (2019) in Femmes ici et ailleurs, 029 (01/01/2019)
Permalink"Flanders Lane" : des occasions de s'exprimer en anglais / Sébastien Franc / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkLe français, ça me dit ! / Guillaume Loock / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkL'instant où tout se décide / Tobias H. Donner / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 101 (07/2018)
PermalinkJ'suis pas motivé, je fais pas exprès ! / Brigitte Prot / L'Harmattan (2010)
PermalinkLe jeu : est-ce encore des maths ? / Baptiste Hebben / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkKeep calm et réussis tes exams. / Audrey Akoun / Eyrolles (2016)
PermalinkLa lettre de motivation / Jo Sainte Lorette, Patrick de et Marzé / Organisation (1996)
PermalinkLudifier la tâche complexe / Sara Toupin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkMasques en classe : comment tenir le coup ? / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 126 (11/2020)
PermalinkModifier ses pratiques, oui, mais pas tout seul ! / Carine Perrin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkMotivation au travail : pourquoi on la perd, comment on la retrouve / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018)
PermalinkMotivé, motivé / Alain Guerrien / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
PermalinkMotiver ses élèves grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen / de boeck supérieur (2016)
PermalinkNaitre au monde / Chantal Guitton / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkNon, les incitations collectives ne poussent pas à la jouer "perso" / André Zylberberg / Humensis (2022) in Pour l'éco, 46 (11/2022)
PermalinkLes nouveaux modèles 1996. CV & lettres de motivation,
PermalinkLa petite fabrique de quadrilatères / Christian Watthez / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPolice scientifique en herbe / Benjamin Banasik / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPour inciter à la vaccination, l'argent, ça marche / André Zylberberg / Humensis (2022) in Pour l'éco, 38 (02/2022)
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