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Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Mettre en voix, c'est interpréter Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : Motbis
communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitifRésumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mettre en voix, c'est interpréter [texte imprimé] / Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur . - Crap, 2020 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitifRésumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mon Gégé et Moi / Nicolas Mollin / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Mon Gégé et Moi Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Mollin, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / lectureMots-clés : métacognition Résumé : Travailler l'autonomie en lecture avec des élèves de CM2, grâce à des processus métacognitifs : l'échange oral, en groupe, sur les incompréhensions et difficultés ; la catégorisation des connaissances métacognitives de John H. Flavell (1979) ; la comparaison avec la pratique sportive (alpinisme) ; la découverte du fonctionnement de la mémoire ; la prise de distance intellectuelle face aux difficultés, la recherche de solutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mon Gégé et Moi [texte imprimé] / Nicolas Mollin, Auteur . - Crap, 2020 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / lectureMots-clés : métacognition Résumé : Travailler l'autonomie en lecture avec des élèves de CM2, grâce à des processus métacognitifs : l'échange oral, en groupe, sur les incompréhensions et difficultés ; la catégorisation des connaissances métacognitives de John H. Flavell (1979) ; la comparaison avec la pratique sportive (alpinisme) ; la découverte du fonctionnement de la mémoire ; la prise de distance intellectuelle face aux difficultés, la recherche de solutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Monstrophobie / Marion Guillaume / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
[article]
Titre : Monstrophobie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Guillaume, Auteur ; Laurence Leblez, Auteur Editeur : Crap, 2018 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogie du projetMots-clés : littérature jeunesse livre pour enfants Résumé : La lecture et la confection d'albums avec des élèves de 6e : la collaboration entre documentaliste et professeur de français ; les différents partenariats selon les étapes du projet ; la liaison avec une classe de CP-CE1 ; l'analyse d'albums (relation texte-image, schéma narratif) et leur mise en voix ; le projet d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Monstrophobie [texte imprimé] / Marion Guillaume, Auteur ; Laurence Leblez, Auteur . - Crap, 2018 . - p.21-22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)
Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogie du projetMots-clés : littérature jeunesse livre pour enfants Résumé : La lecture et la confection d'albums avec des élèves de 6e : la collaboration entre documentaliste et professeur de français ; les différents partenariats selon les étapes du projet ; la liaison avec une classe de CP-CE1 ; l'analyse d'albums (relation texte-image, schéma narratif) et leur mise en voix ; le projet d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Le murmure des textes / Sylvain Connac / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
[article]
Titre : Le murmure des textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : Crap, 2018 Article : p.17-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogieMots-clés : littérature jeunesse Résumé : Les dispositifs de lecture offerte en classe, en France : la lecture, l'échange avec les élèves sur l'interprétation, la reformulation, l'explication des implicites, les évocations, le débat entre élèves sur les points de vue argumentés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le murmure des textes [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - Crap, 2018 . - p.17-19.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)
Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogieMots-clés : littérature jeunesse Résumé : Les dispositifs de lecture offerte en classe, en France : la lecture, l'échange avec les élèves sur l'interprétation, la reformulation, l'explication des implicites, les évocations, le débat entre élèves sur les points de vue argumentés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique "On vit tous dans le bruissement de milliers de livres" / Dominique Bona / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23041 (08/02/2019)
[article]
Titre : "On vit tous dans le bruissement de milliers de livres" Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bona, Personne interviewée ; Michel Le Bris, Personne interviewée ; Stéphanie Dupays, Intervieweur Editeur : Le Monde Editions, 2019 Article : p.9 du Cahier Livres Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23041 (08/02/2019)Descripteurs : Motbis
écrivain / lecture / littératureRésumé : Dossier consacré à l'importance de la littérature et de la lecture dans le parcours des écrivains, lors de la parution de "Mes vies secrètes" de Dominique Bona et de "Pour l'amour des livres " de Michel Le Bris. Entretien avec les auteurs : la place de la littérature et de la lecture pendant l'enfance ; les souvenirs des premiers essais d'écriture ; les oeuvres qui ont marqué leurs parcours ; les influences, Romain Gary, Victor Hugo ; la littérature comme moyen d'ouverture aux autres ; les liens entre roman et biographie ; la place de l'imagination dans le travail d'écriture. Compte rendu des 2 livres : le travail du biographe ; le pouvoir salvateur de la lecture et des livres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "On vit tous dans le bruissement de milliers de livres" [texte imprimé] / Dominique Bona, Personne interviewée ; Michel Le Bris, Personne interviewée ; Stéphanie Dupays, Intervieweur . - Le Monde Editions, 2019 . - p.9 du Cahier Livres.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23041 (08/02/2019)
Descripteurs : Motbis
écrivain / lecture / littératureRésumé : Dossier consacré à l'importance de la littérature et de la lecture dans le parcours des écrivains, lors de la parution de "Mes vies secrètes" de Dominique Bona et de "Pour l'amour des livres " de Michel Le Bris. Entretien avec les auteurs : la place de la littérature et de la lecture pendant l'enfance ; les souvenirs des premiers essais d'écriture ; les oeuvres qui ont marqué leurs parcours ; les influences, Romain Gary, Victor Hugo ; la littérature comme moyen d'ouverture aux autres ; les liens entre roman et biographie ; la place de l'imagination dans le travail d'écriture. Compte rendu des 2 livres : le travail du biographe ; le pouvoir salvateur de la lecture et des livres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Oser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPartir en livre : "La lecture, point dentrée dans la citoyenneté" / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23166 (05/07/2019)
PermalinkPartir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPensons au manga ! / Sébastien Feranec / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkPépite anglaise / Laurence Jeanjean / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkPetite lectrice devenue grande / Swanie Juret / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkEt pourtant, ils lisent ! / Pascale Chwalek / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkLe pouvoir des albums / Delphine Gyre / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkPréparer la nuit de la lecture / Florie Delacroix / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkLes prix littéraires / Corinne Paris / CEDIS (2021) in Inter CDI (Etampes), 294 (11/2021)
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