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Motbis > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances
acquisition de connaissancesSynonyme(s)savoir |
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Lev Vygotski : se construire avec les autres / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
[article]
Titre : Lev Vygotski : se construire avec les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / psychologie de l'enfantRésumé : Présentation de l'influence du psychologue biélorusse Lev Vygotski (1896-1934), sur la compréhension du développement de l'enfant : le rôle des interactions sociales dans les processus d'apprentissage, comme sources et ressources de pensée ; le conflit sociocognitif dans la démarche de raisonnement ; l'importance des apprentissages spontanés et à partir des intérêts de l'enfant ; les rapports entre langage et pensée, affects et pratiques artistiques ; la zone proximale de développement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Lev Vygotski : se construire avec les autres [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / psychologie de l'enfantRésumé : Présentation de l'influence du psychologue biélorusse Lev Vygotski (1896-1934), sur la compréhension du développement de l'enfant : le rôle des interactions sociales dans les processus d'apprentissage, comme sources et ressources de pensée ; le conflit sociocognitif dans la démarche de raisonnement ; l'importance des apprentissages spontanés et à partir des intérêts de l'enfant ; les rapports entre langage et pensée, affects et pratiques artistiques ; la zone proximale de développement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Michèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" / Michèle Temam / Prisma presse (2020) in Management - Prisma presse, 290 (12/2020)
[article]
Titre : Michèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Temam, Personne interviewée ; Marie Peronnau, Intervieweur Editeur : Prisma presse, 2020 Article : p.36-39 Langues : Français (fre)
in Management - Prisma presse > 290 (12/2020)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / processus cognitifRésumé : Entretien avec Michèle Temam, coach spécialisée en méthodologie de l'apprentissage. Son point de vue sur l'apprentissage par coeur et l'importance chez les managers d'être capables d'apprendre à hiérarchiser l'information ; aperçu de stratégies mentales d'appropriation du savoir ; les limites de certains outils mnémotechniques (mind mapping, images mentales) ; les effets positifs du plaisir d'apprendre sur la mémorisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Michèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" [texte imprimé] / Michèle Temam, Personne interviewée ; Marie Peronnau, Intervieweur . - Prisma presse, 2020 . - p.36-39.
Langues : Français (fre)
in Management - Prisma presse > 290 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / processus cognitifRésumé : Entretien avec Michèle Temam, coach spécialisée en méthodologie de l'apprentissage. Son point de vue sur l'apprentissage par coeur et l'importance chez les managers d'être capables d'apprendre à hiérarchiser l'information ; aperçu de stratégies mentales d'appropriation du savoir ; les limites de certains outils mnémotechniques (mind mapping, images mentales) ; les effets positifs du plaisir d'apprendre sur la mémorisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
[article]
Titre : Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissancesMots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.41-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissancesMots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Du nouveau au labo / Olivier Sauret / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
[article]
Titre : Du nouveau au labo Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur Editeur : Crap, 2018 Article : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / expression écriteMots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Le rôle des traces intermédiaires, pour les élèves, dans la construction de la compréhension ou dans la création en sciences physiques et chimie : le brouillon pour réfléchir ; la fiche d'apprentissage pour favoriser la métacognition ; les fiches de langage pour comprendre et approfondir ; l'autoévaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du nouveau au labo [texte imprimé] / Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur . - Crap, 2018 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / expression écriteMots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Le rôle des traces intermédiaires, pour les élèves, dans la construction de la compréhension ou dans la création en sciences physiques et chimie : le brouillon pour réfléchir ; la fiche d'apprentissage pour favoriser la métacognition ; les fiches de langage pour comprendre et approfondir ; l'autoévaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique On apprend quoi en école de commerce ? / Isabelle Maradan in Phosphore (Paris), 458 (15/01/2019)
[article]
Titre : On apprend quoi en école de commerce ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Maradan, Auteur Année : 2019 Article : p. 18-25
in Phosphore (Paris) > 458 (15/01/2019)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / commerce / enseignement supérieur / mercatiqueMots-clés : école de commerce Résumé : Six étudiants racontent comment ils mettent en application leurs cours pour développer leur propre activité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] On apprend quoi en école de commerce ? [texte imprimé] / Isabelle Maradan, Auteur . - 2019 . - p. 18-25.
in Phosphore (Paris) > 458 (15/01/2019)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / commerce / enseignement supérieur / mercatiqueMots-clés : école de commerce Résumé : Six étudiants racontent comment ils mettent en application leurs cours pour développer leur propre activité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ? / André Tricot / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkPour l'amour du prof / Mael Virat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkPermalinkQui parle le mieux anglais ? / Apolline Guichet in Phosphore (Paris), 441 (03/2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkTrois manières de stimuler la confiance des élèves / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
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